В статье рассматриваются проблемы компонентного
состава содержания обучения иностранным языкам. Авторы предлагают
использовать перевод с листа, применяемый в подготовке переводчи-
ков, как эффективное упражнение при обучении иностранным языкам
для формирования коммуникативной компетенции.
