Цель исследования:
Выявить барьеры, тормозящие процесс развития инклюзивного образования в нашей стране и разработать Концепцию развития инклюзивного образования, способствующую совершенствованию государственной политики в области инклюзии с механизмом взаимодействия государственных органов Республики Казахстан до 2025 года.
Актуальность темы исследования обусловлена множеством проблем в области инклюзивного образования, выраженная несовершенством государственной политики по реализации принципов инклюзии в РК, проблемами в законодательном порядке, отсутствии единых подходов по реализации государственной политики и все еще сохраняющейся критике инклюзивного образования со стороны международных организаций и родительской общественности.
